Despre copiat si alti demoni

Se vorbeste foarte mult in aceste zile despre copiat si plagiat. La bacalaureat s-au pus camere de supraveghere pentru al doilea an consecutiv si consecinta a fost si anul acesta o rata de promovabilitate sub 50% si mult sub cele de acum cativa ani. Asa ca o sa va povestesc acum despre experienta mea in domeniu, caci ar fi o minciuna sa spun ca nu am copiat niciodata. Da, recunosc deschis ca am copiat uneori sau am dat altora sa copieze dupa mine, dar per total am invatat niste lectii importante dupa cum veti vedea in continuare:

- prima intamplare vine din clasa a cincea cand la o lucrare de control la geografie mi-am scris niste date despre lectie pe sugativa (pe vremea aceea fiecare elev avea o sugativa mare cat foaia de caiet, caci se scria cu cerneala care se usca greu si te puteai murdari); totul a decurs conform planului, doar ca in pauza de dupa ora de geografie un coleg a venit si a vazut sugativa-fituica; a luat-o si a inceput sa strige indignat prin clasa cum ca Bogdan a copiat, si cum e posibil ca unul care ia premiul intai sa faca asa ceva; nu-i treaba ca si el copiase la acea lucrare ca si la multe altele, dar ce am invatat atunci e ca daca ai un anumit statut (in clasa atunci sau in societate in general) cresc si pretentiile de la tine (chestie pe care domnul Ponta nu o intelege nici azi);

- tot in clasa a cincea, dar de data asta la matematica am avut o experienta la fel de dura; Craciunescu, proful de mate, ne muta tot timpul pe patru dintre noi care eram mai buni la mate in primele doua banci si ne dadea de lucru separat; la una din lectii el tocmai asculta pe cineva la tabla, cand a batut cineva la usa si l-a intrerupt; a iesit sa vorbeasca cu persoana respectiva, iar eu observand ca solutia colegului meu era gresita i-am zis ce sa corecteze; cand s-a intors a vazut ca tipul de la tabla isi modificase solutia si s-a prins imediat ca cineva ii suflase; asa ca a zis ca el nu continua ora pana nu zicem cine a suflat; in clasa s-a lasat o liniste mormantala, iar dupa cateva secunde sau minute care au fost foarte, foarte lungi m-am ridicat in picioare si am recunoscut ca eu ii suflasem colegului meu; nu am patit nimic concret in urma acestor evenimente, dar se pare totusi ca acea clasa a cincea a fost foarte grea pentru mine, nu-i asa? :)

- trecem acum la clasa a noua, unde la fizica am avut un prof cu adevarat revolutionar: caci la nivelul anului 1991 el ne dadea lucrari de control cu cartile pe banca si chiar ne incuraja sa ne facem fituici, caci el zicea ca macar trecem o data prin materie; si iata-ne la una din primele lucrari de control cu toata lumea din clasa stresata de problemele grele pe care ni le servise Bararu; a venit si pauza si toata lumea a insistat in cor sa ne mai lase 5 minute, caci nimeni nu terminase; la care profu si-a luat catalogul si ne-a zis ca el se duce in cancelarie si ii aducem noi lucrarile cand suntem gata; cum a plecat proful am inceput sa discutam intre noi problema cea mai grea; eram vreo trei-patru care ne contraziceam pe doua solutii alternative, plus inca altii care ne asteptau pe noi sa ne hotaram care ar fi solutia corecta; pana la urma i-am convins ca solutia mea e corecta si toata lumea a scris ca mine; am dat noi lucrarile, iar in urmatoarea ora (caci aveam doua ore legate) proful ne-a prezentat solutiile corecte; iar solutia corecta era cealalta, drept care multi dintre colegi s-au jurat sa nu mai copieze dupa mine la fizica :)

- in final ne oprim in facultate, la un examen de bazele informaticii unde printre altele am avut o problema cu masini Turing; imi rezolv eu subiectele, iar doi colegi de langa mine ma abordeaza sa le zic cum am rezolvat acea problema; le-am zis ideea in doua vorbe si mi-am vazut de treaba; cand intru la oral il vad pe asistent ca ma ia la bani marunti: sa ii zic definitii, sa ii explic in detaliu ce am scris si tot asa; acuma eram si eu mirat, caci ma intelegeam bine cu asistentul respectiv, chiar jucam si bridge impreuna uneori; dupa ce ma freaca asta bine, iar proful imi da si el cea mai grea teorema din curs sa i-o demonstrez, ajung ei la concluzia ca stiu despre ce e vorba la materia aia si imi dau 9 (aveam 8 la laborator, asa ca oricum nu aveam cum sa iau 10); iar la sfarsit ma intreaba in fata cine a rezolvat de fapt problema respectiva, caci din toata grupa toti facusera solutia standard, mai putin 3 oameni care dadusera o alta solutie;

Concluzia: ma bucur inca o data ca am avut niste profesori foarte buni, care m-au invatat mult mai mult decat matematica, fizica sau informatica, iar din punctul meu de vedere pana la urma copiatul asta nu renteaza nici cand esti destinatia, nici cand esti sursa. Caci in ambele cazuri poti foarte usor sa ajungi in situatii nasoale.